Musicoterapia
La MUSICOTERAPIA è fondamentalmente l’uso della musica in abbinamento (oppure no, a seconda della necessità) di elementi musicali (suono, ritmo, melodia e armonia) da parte di un musicoterapeuta qualificato, con una singola persona o con un gruppo, in un processo atto a favorire la comunicazione, la relazione, l’apprendimento, la motricità, l’espressione, l’organizzazione e con lo scopo di soddisfare le necessità fisiche, emozionali, mentali, sociali e cognitive degli persone che vi partecipano.
Questo tipo di terapia mira essenzialmente a sviluppare le funzioni potenziali e/o residue dell’individuo in modo tale che esso possa meglio realizzare l’integrazione intra e interpersonale e di conseguenza possa migliorare la qualità della propria vita e delle relazioni con gli altri grazie ad un processo preventivo, riabilitativo o terapeutico.
A CHI SI RIVOLGE?
Un percorso di MUSICOTERAPIA può essere sia in ambito preventivo che riabilitativo/terapeutico.
In ambito preventivo ad esempio può essere fatto con donne in gravidanza, con i bambini nelle scuole o con persone senza patologie certificate; in questo caso ci si propone di migliorare la consapevolezza di sé, aumentare il senso di autostima attivando risorse positive e in generale migliorare la qualità della vita, lo stato di benessere e di salute. Percorsi di musicoterapia posso essere fatti anche nella formazione degli insegnanti o degli operatori sociali.
In ambito riabilitativo e terapeutico invece ci si occupa spesso di disturbi del neuro-sviluppo (autismo, ADHD, disabilità intellettiva) e neuropsichiatria infantile.
Altri ambiti possono essere la psichiatria e le psicosi, l’oncologia e le cure palliative, le depressioni, i disturbi d’ansia, i disturbi connessi a dipendenza, le demenze senili e i disturbi dell’invecchiamento.
Un percorso di MUSICOTERAPIA può essere rivolto anche a chiunque abbia il bisogno o il desiderio di intraprendere un lavoro sulla propria persona, sul contatto con le proprie emozioni e con il proprio mondo interiore.
Attraverso il canale sonoro-musicale, le esperienze di ascolto, di improvvisazione e la relazione con il musicoterapeuta, un utente può sperimentare un tipo di ascolto diverso, capire in che modo vive le proprie relazioni, in che modo ascolta l’altro e se stesso e può quindi essere supportato in una nuova dimensione di crescita interiore.
Una risposta musicale è possibile anche per bambini con gravi handicap fisici, intellettivi ed emotivi e l’improvvisazione clinica permette di instaurare una comunicazione a partire da qualsiasi “dichiarazione”, corporea o sonora (Suvini & Giusti, 2014).
MUSICOTERAPIA INDIVIDUALE
IDENTITÀ SONORA
Ogni persona porta in sé la propria Identità Sonora, che è assolutamente esclusiva; per questa motivazione, il lavoro musicoterapeutico procede in modo individuale ed unico; ogni incontro ha il proprio ritmo, la propria dinamica, il proprio tempo, le proprie melodie.
Vengono utilizzati strumenti, giochi e musiche in funzione delle esigenze contingenti.
Il punto di partenza è l’osservazione e l’ascolto: una sorta di quadro tridimensionale (sonoro/formale/temporale) una mappatura ed uno storico della persona che evolve e si modella durante il percorso terapeutico.
Le possibilità con le quali si può giungere al “nucleo” della persona sono numerose e l’efficacia dell’intervento, è direttamente proporzionale alla qualità della relazione che si instaura con il terapeuta
A CHI SI RIVOLGE?
A BAMBINI-RAGAZZI-ADULTI NEUROTIPICI E NEURODIVERSITA’ SU APPUNTAMENTO
MUSICOTERAPIA DI GRUPPO
DAL CORPO ALLA VOCE
Esplorare, conoscere, esprimersi attraverso il corpo e la voce all’interno del gruppo per riscoprire la propria individualità ed unicità.
Una prima fase sarà dedicata al rapporto corporeo attraverso il musicale per esplorare le proprie caratteristiche personali, il ritmo, i limiti corporei.
Nella seconda fase lavoreremo sul respiro, il suono, la voce, l’espressione libera e l’improvvisazione. Al termine di ogni incontro verrà realizzato il ritratto interiore.
A CHI SI RIVOLGE?
MUSICOTERAPIA DI GRUPPO PER ADULTI (MAX 6 PARTECIPANTI)
DURATA DEL CORSO?
CICLO DI 8 INCONTRI DELLA DURATA DI 90 minuti
MUSICA IN FAMIGLIA
Un percorso di musicoterapia dedicato alla famiglia, uno spazio dedicato a tutti i bambini e bambine da 0 a 13 anni insieme alle persone che fanno parte del nucleo famigliare ( mamma. papà, nonne e nonni, fratelli e sorelle…).
Un percorso in cui il tempo sarà dedicato al corpo, alla voce , al suono e al movimento.
Nella seconda fase lavoreremo sul respiro, il suono, la voce, l’espressione libera e l’improvvisazione. Al termine di ogni incontro verrà realizzato il ritratto interiore.
A CHI SI RIVOLGE?
MUSICA IN FAMIGLIA ( PERCORSO INDIVIDUALIZZATO E PERSONALIZZATO SU APPUNTAMENTO)
MUSICA DA GIOCARE
Alfabetizzazione musicale, esplorazione degli elementi musicali (ritmo/pulsazione, fraseggio, metrica, dinamica) attraverso l’attività motoria, utilizzo dello strumentario melodico tradizionale e dello strumentario percussivo, approccio alle metodologia dalcroziana e orffiana.
Educazione all’ascolto e sperimentazione di forme di improvvisazione (vocale, corporea, strumentale) contribuiscono allo sviluppo psico-motorio e al benessere del bambino con giochi che prevedono suoni, forme, colori e movimento.
Riflettere sulle possibilità meccaniche, melodiche e ludiche degli strumenti, del corpo e della voce ed esplorare le potenzialità sonore del corpo, sviluppare la consapevolezza corporea, conoscere i tanti stili della body percussion, e giochi di movimento di varie tradizioni del mondo.
A CHI SI RIVOLGE?
BAMBINI DAI 4 AGLI 8 ANNI ( creazione di gruppi eterogenei per età)
DURATA DEL CORSO?
CICLO DI 8 INCONTRI DELLA DURATA DI 60 minuti
COCCOLE SONORE
Uno spazio per promuovere lo sviluppo neurologico e socio affettivo del bambino e la conoscenza dei suoi segnali da parte dei genitori e care-giver, attraverso il canto ed il suono; creare attraverso la musica e la pratica musicale uno spazio in cui genitori e bambino possano sentirsi al sicuro, e dove si possano conoscere e riconoscere reciprocamente; educare la famiglia a mantenere sul lungo periodo gli effetti benefici della pratica musicale poiché è uno spazio positivo in cui la relazione tra genitori e bambino possa rimanere intatta e non governata dalle problematiche mediche, creando momenti di condivisione emotiva utile alla famiglia e allo sviluppo del bambino in tutti gli stadi della sua crescita.
A CHI SI RIVOLGE?
BAMBINI DA 0 a 24mesi ( genitore-bambino in piccoli gruppi)
FAVOLE E LETTURE MUSICALI
Partendo dalle favole classiche o dalla letteratura per l’infanzia e tramite l’ascolto, il gioco, il “fare musica insieme”, l’esplorazione e l’uso degli strumenti musicali, i partecipanti scopriranno la musica come universo affascinante e linguaggio potente per esprimere il proprio sé.
Il programma proposto partirà dalla conoscenza del mondo musicale circostante, per poi andare alla scoperta della musica che ogni bambino porta con sé: nella voce, nel ritmo, nei movimenti del proprio corpo. Non mancherà il “canto”, potente mezzo aggregante e capace di creare un’atmosfera di gruppo fin dai primi incontri.
A CHI SI RIVOLGE?
BAMBINI DAI 24mesi ai 4 anni ( genitore-bambino in piccoli gruppi)
