MUSICOTERAPIA INDIVIDUALE
IDENTITÀ SONORA
Ogni persona porta in sé la propria Identità Sonora, che è assolutamente esclusiva; per questa motivazione, il lavoro musicoterapeutico procede in modo individuale ed unico; ogni incontro ha il proprio ritmo, la propria dinamica, il proprio tempo, le proprie melodie.
Vengono utilizzati strumenti, giochi e musiche in funzione delle esigenze contingenti.
Il punto di partenza è l’osservazione e l’ascolto: una sorta di quadro tridimensionale (sonoro/formale/temporale) una mappatura ed uno storico della persona che evolve e si modella durante il percorso terapeutico.
Le possibilità con le quali si può giungere al “nucleo” della persona sono numerose e l’efficacia dell’intervento, è direttamente proporzionale alla qualità della relazione che si instaura con il terapeuta
A CHI SI RIVOLGE?
A BAMBINI-RAGAZZI-ADULTI NEUROTIPICI E NEURODIVERSITA’ SU APPUNTAMENTO
MUSICA DA GIOCARE
Alfabetizzazione musicale, esplorazione degli elementi musicali (ritmo/pulsazione, fraseggio, metrica, dinamica) attraverso l’attività motoria, utilizzo dello strumentario melodico tradizionale e dello strumentario percussivo, approccio alle metodologia dalcroziana e orffiana.
Educazione all’ascolto e sperimentazione di forme di improvvisazione (vocale, corporea, strumentale) contribuiscono allo sviluppo psico-motorio e al benessere del bambino con giochi che prevedono suoni, forme, colori e movimento.
Riflettere sulle possibilità meccaniche, melodiche e ludiche degli strumenti, del corpo e della voce ed esplorare le potenzialità sonore del corpo, sviluppare la consapevolezza corporea, conoscere i tanti stili della body percussion, e giochi di movimento di varie tradizioni del mondo.
A CHI SI RIVOLGE?
BAMBINI DAI 4 AGLI 8 ANNI ( creazione di gruppi eterogenei per età)
DURATA DEL CORSO?
CICLO DI 8 INCONTRI DELLA DURATA DI 60 minuti
COCCOLE SONORE
Uno spazio per promuovere lo sviluppo neurologico e socio affettivo del bambino e la conoscenza dei suoi segnali da parte dei genitori e care-giver, attraverso il canto ed il suono; creare attraverso la musica e la pratica musicale uno spazio in cui genitori e bambino possano sentirsi al sicuro, e dove si possano conoscere e riconoscere reciprocamente; educare la famiglia a mantenere sul lungo periodo gli effetti benefici della pratica musicale poiché è uno spazio positivo in cui la relazione tra genitori e bambino possa rimanere intatta e non governata dalle problematiche mediche, creando momenti di condivisione emotiva utile alla famiglia e allo sviluppo del bambino in tutti gli stadi della sua crescita.
A CHI SI RIVOLGE?
BAMBINI DA 0 a 24mesi ( genitore-bambino in piccoli gruppi)
FAVOLE E LETTURE MUSICALI
Partendo dalle favole classiche o dalla letteratura per l’infanzia e tramite l’ascolto, il gioco, il “fare musica insieme”, l’esplorazione e l’uso degli strumenti musicali, i partecipanti scopriranno la musica come universo affascinante e linguaggio potente per esprimere il proprio sé.
Il programma proposto partirà dalla conoscenza del mondo musicale circostante, per poi andare alla scoperta della musica che ogni bambino porta con sé: nella voce, nel ritmo, nei movimenti del proprio corpo. Non mancherà il “canto”, potente mezzo aggregante e capace di creare un’atmosfera di gruppo fin dai primi incontri.
A CHI SI RIVOLGE?
BAMBINI DAI 24mesi ai 4 anni ( genitore-bambino in piccoli gruppi)
